Mberede ime ntị

Ntị mberede na ntị gụnyere ihe dị na ọwa ntị, nti ntị, ntị ntị na mberede, na ajọ ọrịa.

Childrenmụaka na-etinyekarị ihe na ntị ha. Ihe ndị a nwere ike isi ike iwepụ. Ọkpụkpụ ntị bụ ọkpọ nke ọkpụkpụ siri ike nke nwere akpụkpọ ahụ dị nro. Ihe ọ bụla ịpị megide anụ ahụ nwere ike ịbụ ihe na-egbu mgbu. N'ọtụtụ ọnọdụ, onye nlekọta ahụike ga-eji ngwa pụrụ iche iji nyochaa ntị ma wepụ ihe ahụ n'enweghị nsogbu.

Mgbu, ịnụ ntị, dizziness, ịpị na ntị, na nti ntị ike nwere ike ibute site na:

• Cottontinye swabs owu, ezé, pin, pen, ma ọ bụ ihe ndị ọzọ n'ime ntị
• Mgbanwe mberede na nrụgide, dịka site na mgbawa, ịfụ ya n'isi, efe efe, ndakpu mmiri, ịdaba mgbe mmiri na-egwu mmiri, ma ọ bụ na-ama ya n'isi ma ọ bụ ntị
• Da ụda, dị ka egbe égbè
• Mbufụt nke n'ime ma ọ bụ n'etiti ntị

Mgbaàmà gụnyere:

• Ọbara na ntị
• Ichapu ma ọ bụ ọbara ọbara
• Mmiri dị ọcha na-apụta na ntị (ụbụrụ ụbụrụ)
• Dizzziness
• Ọrịa ntị
• Ọnwụ ntị
• Ọgbọ na ọgbụgbọ
• Isesda na ntị
• Mmetụta nke ihe na ntị
• Ọzịza
• Ihe a na-ahụ anya na ntị
• Ahụ ọkụ
• Ntị ntị

Dabere na ụdị ntị mberede, soro usoro ndị dị n'okpuru.

Ebumnuche na ntị

Wetuo obi ma mee ka obi sie onye ahụ ike.

• Ọ bụrụ na ihe ahụ na-apụ apụ ma dị mfe iwepụ, jiri nwayọọ wepụ ya na aka ma ọ bụ na tweezers. Mgbe ahụ, nweta enyemaka ahụike iji jide n'aka na ewepụla ihe niile.
• Ọ bụrụ n ’ị chere na obere ihe nwere ike idina n’ime ntị, mana ị nweghị ike ịhụ ya, EB reachGH reach iru tweezers banye n’ime kanaal ntị. I nwere ike imebi ihe karịa ihe ọma.
• Gbalịa iji ike ndọda mee ka ihe ahụ pụọ site n’irutu isi n’akụkụ ya. AK NOTP strikeLA onye ahụ isi. Kpoo ya nwayọ na ntuziaka nke ala iji nwaa iwepu ihe ahụ.
• Ọ bụrụ na ihe ahụ apụtaghị, nweta enyemaka ahụike.

INSECTING IN THE ntị

Ekwela ka onye ah tinye mkpisi aka na nti. Nke a nwere ike ime ka ahụhụ ahụ gbaa agba.

• Gbanwee isi onye ahụ ka akụkụ ahụ metụtara ya wee bilie, cherekwa ma ahụhụ ahụ ọ ga-efe ma ọ bụ pụta.
• Ọ bụrụ na nke a anaghị arụ ọrụ, gbalịa wụsa mmanụ dị na mmanụ, mmanụ oliv, ma ọ bụ mmanụ nwa n’ime ntị. Maka onye toro eto, dọrọ nwayọ ntị ya na nwayọ nwayọ nwayọ ma laa elu ka ị na - awụ mmanụ. Maka nwatakiri, dọrọ azụ ntị ya na azụ ka ọ na-awụpụ. Ahụhụ ga-afụfụ ma ọ nwere ike ịsegharị na mmanụ. Zere iji mmanụ ewepu ihe ọ bụla na-abụghị ahụhụ, ebe mmanụ nwere ike ime ka ụdị ihe ndị ọzọ si mba ọzọ zaa.
• Ọ bụrụgodị na ahụhụ apụta n’onwe ya ịpụta, nweta nlekọta ahụike. Obere ụmụ ahụhụ nwere ike ime ka anụ ahụ dị nro nke oghere ntị.

EGO EGO

Onye ahụ ga-enwe nnukwu ihe mgbu.

• Debe owu na-enweghị isi na ọdụ nke ntị ọzọ iji mee ka ntị ahụ dị ọcha.
• Nweta enyemaka ahụike.
• Etinyekwala mmiri mmiri ọ bụla na ntị.

CUTS NA MGBE MGBE

Mee nrụgide ziri ezi ruo mgbe ọbara ọgbụgba ahụ kwụsịrị.

• Kpuchie mmerụ ahụ na ejiji na-enweghị isi nke dị na ngwe nke ntị, ma tinye ya na ebe.
• Tinye ngwakọta oyi na mgbakwasa iji belata ihe mgbu na ọzịza.
• Ọ bụrụ na e bepụla akụkụ nke ntị, dowe akụkụ ahụ. Nweta enyemaka ahụike ozugbo.
• Debe akụkụ ahụ na akwa dị ọcha ma debe ya na ice.

IRI mmiri si n'ime ntị

Kpuchie mpụga ntị na akwa na-enweghị isi dị ka contour nke ntị, ma tee ya agbụ na ebe.

• Mee ka onye ahu dina ala n’akuku nti ya metutara ya ka onwere ike igbapu. Agbanyeghị, EMEGH move onye ahụ ma ọ bụrụ na enyo enyo ma ọ bụ azụ na-enyo enyo.
• Nweta enyemaka ahụike ozugbo.

Ọ bụrụ na mmadụ nwere nsogbu mberede ntị, cheta ihe ndị a:

• EB NOTGH block igbochi mmiri ọ bụla si na ntị.
• Gbalịa ihicha ma ọ bụ sachaa ọwa ntị.
• Etinyela mmiri mmiri ọ bụla na ntị.
• EBUGH attempt iwepu ihe ahụ site na iji ihe eji eme akwa, ntụtụ, ma ọ bụ ihe ọ bụla ọzọ. Ime nke a nwere ike iduba ihe na-adighi anya na nti ma mebie nti nke etiti.
• Adịghị na-erute n'ime ntị kanaal na tuwizas.

Fọdụ mgbaàmà nwere ike ịpụta na ị merụrụ ahụ na ntị gị. Hụ onye na-eweta ọrụ ma ọ bụrụ na ịnwe:

• Mgbu na ntị
• Da ụda
• Dizziness (vertigo)
• Ntị ntị
• Mmiri ma ọ bụ ọbara si na ntị
• Ntughari na nso nso a na nti gi ma obu n'isi gi

Soro usoro ndị a iji gbochie mberede mberede:

• Etinyela ihe ọ bụla n'ime oghere ntị na-ebughị ụzọ gwa onye na-eweta ọrụ.
• Etinyela isi iji nwaa idozi nsogbu ntị.
• Kụziere ụmụaka ka ha ghara itinye ihe na ntị.
• Zere ihicha ọwa ntị kpamkpam.
• Mgbe etinyere ntị, zere ịfụ imi na inweta mmiri na ntị merụrụ ahụ.
• Na-agwọ ọrịa ntị ozugbo.

Ọ bụrụ na ọ na-adị gị ka ị na-enwe ihe mgbu na nrụgide na ntị gị mgbe ị na-efe efe:

• Na-a aụ nnukwu mmiri mmiri tupu na n'oge ụgbọ elu.
• Zere ị useụ mmanya na-aba n'anya, caffeine, ma ọ bụ ụtaba n'ụbọchị ụgbọ elu.
• Rie chịngọm, onụọ swiiti siri ike, ma ọ bụ yụọ ya mgbe ị na-efedata na mgbe ị na-efedata.
• Gwa onye na-enye gị ọrụ gbasara ị takingụ ọgwụ na-eri mmanụ ma ọ bụ iji ihe ntanye tupu ị efe.

• Ruptured eardrum
• Ntinye na mpụga
• Mwepu ihe mba ọzọ
• Ihe mba ọzọ na ntị

Pfaff JA, Moore GP. Otolaryngology. Na: Mgbidi RM, Hockberger RS, Gausche-Hill M, eds. Ngwọta Mberede nke Rosen: Echiche na usoro ọgwụgwọ. Agba nke 9. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: isi 62.

Thomas SH, Goodloe JM. Ahụ ndị mba ọzọ. Na: Mgbidi RM, Hockberger RS, Gausche-Hill M, eds. Ngwọta Mberede nke Rosen: Echiche na usoro ọgwụgwọ. Agba nke 9. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: isi 53.